Système éducatif par Philippe Raimbault, IV 2012

20 février 2013 – Philippe Raimbault, Professeur de Droit public et Directeur de Sciences Po Toulouse, IVLP 2012

Séjour du 23 juin au 14 juillet 2012

Il convient tout d’abord de saluer la grande qualité d’organisation du séjour, la disponibilité et la sympathie de l’accompagnante. Les thèmes retenus pour le séjour étaient :

• Le monde universitaire américain (sa gouvernance, son financement et le rôle des fondations)
• L’organisation du système éducatif et les politiques éducatives, notamment au niveau local
• La politique de promotion de la diversité, notamment linguistique, et la lutte contre les discriminations
• Le fédéralisme et le système juridique

Première étape : Washington

Nombreuses rencontres avec des lobbies, qui suscitèrent initialement surprise et incompréhension de ma part : quel statut ? quel financement ? quel rôle dans le développement des politiques ?

Explication très intéressante du système fédéral.

Ambiance très plaisante dans la ville, très internationale et réelle incarnation du « melting pot » américain. Architecture étonnante, avec ses mélanges de styles.

Chance de bénéficier des rencontres de jeunes Diplômé(e)s de Sciences Po Toulouse.

Deuxième étape : Reno, Nevada

Visite d’une université dotée d’un centre d’études basques (lié à un mouvement d’immigration ancien), qui représente une expérience intéressante de promotion d’une langue minoritaire.

Visite exceptionnelle d’une réserve indienne, dans des paysages secs et sauvages magnifiques, avec notamment un entretien avec le conservateur du musée, au cours duquel il a bien expliqué les efforts de conservation de la langue de la tribu (écriture, enregistrements, enseignements…), efforts néanmoins partiellement vains (passage de 60 à 20 locuteurs au cours des 10 dernières années).

Découverte de la diversité des politiques éducatives locales, notamment de lutte contre l’échec scolaire, à travers une rencontre passionnante avec la responsable de l’État du Nevada, anciennement en poste à New-York.

Visite de Virginia City (petite ville préservée dans son esprit et son architecture telle qu’au XIXème siècle) et des lacs environnants.

1ère Home Hospitality chez une hôte et ses amis, tous très cultivés et ayant des « profils » très internationaux, de par leur carrière ou expérience personnelle, ce qui était assez surprenant au milieu du Nevada !)

Ville étonnante avec ses multiples casinos (principalement des machines à sous) et wedding centers.

Découverte et compréhension (enfin !) des règles du Baseball, en assistant à un match de l’équipe locale.

Troisième étape : Austin, Texas

Visites d’universités à taille très impressionnante et rencontres autour de l’activité des fondations universitaires

Politique d’intégration des personnes en situation de handicap très développée.

Home Hospitality formidable, à l’occasion du 4th of July, avec une fête de quartier : concours de barbecue, musique…

Ville festive, où la musique est reine sur 6th Street. Fabuleux concerts chaque soir.

Quatrième étape : Burlington, Vermont

Universités et écoles plus petites, très orientées sur le monde professionnel.

Contraste assez fort, avec l’arrivée dans une ville tranquille, entourée de verdure : promenades en campagne, à pied, en vélo…

Visites d’industries locales (Ben & Jerry’s, fromages…)

Ambiance très cool.

Dernière étape : New York City

Fabuleuse énergie de la ville, où tout est présent : dynamisme économique, culturel (fondation Fricks, musées…).

Visites en universités permettant de mesurer les différences de culture entre États-Unis et France.

Visites passionnantes dans le Nord de Manhattan dans des Community school, modèle de lutte contre l’échec scolaire et d’intégration dans les politiques urbaines de lutte contre la pauvreté et l’exclusion sociale.

Logé entre Central Park et Broadway, j’ai pris plaisir à « me perdre » dans la ville (China Town, Statue de la Liberté…)

Visite à Ground 0, très impressionnante et émouvante, permettant de mieux percevoir

Spectacle magnifique à Broadway.

Prises de conscience

Remise en cause d’une idée préconçue sur l’individualisme de la société américaine : prise de conscience du fait que la solidarité n’est pas absente, mais qu’elle passe par d’autres canaux : rôle essentiel des « communities » (religieuses, professionnelles, de voisinage…), absence de réflexe étatique comme on peut le rencontrer en France, l’État étant a priori illégitime aux États-Unis.

Énorme disponibilité des américains pour les activités collectives, très nette lors du voyage, où l’aptitude à se libérer pour organiser en urgence des rendez-vous était très appréciable.

Pragmatisme et efficacité des américains, qui ne s’intéressent pas forcément aux structures qui interviennent, mais simplement à l’activité à développer.

Diversité des États-Unis, aussi bien au niveau géographique que politique et sociétal.